[La Société Pédagogique Romande (SPR) est l'organisation professionnelle de la Suisse francophone (Suisse romande) qui représente les enseignants de ce que nous nommons l'école primaire. La SPR fut fondée en 1864 sous le nom de Société des Instituteurs Romands. Elle devint Société Pédagogique Romande en 1889, lorsque les institutrices furent statutairement admises comme membres de la société. Son organe de presse, L'Éducateur, a vu le jour en 1865. Dès le début de son activité, la SPR a mis au centre de ses préoccupations le bien des enfants, spécialement ceux des classes sociales défavorisées, la recherche des progrès en pédagogie, l'amélioration du statut et de la formation du corps enseignant. Un congrès est régulièrement organisé depuis 1866. Les rapports, édités à cette occasion, apportent des idées nouvelles qui ont souvent influencé l'évolution de l'école. Aujourd'hui La SPR compte actuellement 8000 membres. Elle regroupe les sept associations ou syndicats d'enseignants des sept cantons francophones (ou en partie francophone) de la Suisse romande. Elle est reconnue interlocutrice des autorités scolaires].
Avertissement
Lorsqu'à la fin du XIXe et au début du XXe siècle les membres de la SPR, au cours de leurs congrès retraçaient le portrait du maître idéal, définissant également ses droits et devoirs, ils ne songeaient pas à la rédaction d'une charte professionnelle, pourtant les principes énoncés auraient pu figurer en bonne place dans un véritable code d'éthique ou de déontologie.
En 1948, un projet de Charte des éducateurs fut présenté au Congrès de la FIAI (Fédération internationale des associations d'instituteurs) et publié dans le bulletin corporatif de la SPR. A la même époque, l'UNESCO inscrivait au nombre de ses préoccupations la rédaction d'une sorte de code des droits et devoirs pour les éducateurs du monde entier.
Un comité d'entente des fédérations internationales d'enseignants présentait en 1994 un nouveau texte pour la Charte des éducateurs dont s'inspirera l'UNESCO.
Malgré une publication dans l’Éducateur, le texte ne trouva aucun écho auprès des enseignants romands. Sans doute l'idée était-elle encore trop novatrice puisqu'il a fallu attendre le congrès de 1995 pour que la décision de rédiger un texte soit enfin prise.
Le code de déontologie de la SPR se réfère à deux textes essentiels : la Convention internationale relative aux droits de l'enfant et la Recommandation O.I.T.- UNESCO concernant la condition du personnel enseignant.
Cette Recommandation, adoptée par une conférence intergouvernementale spéciale en 1966 et reconnue par la plupart des gouvernements, offre à la profession enseignante une véritable Charte qui définit les droits et les devoirs des enseignants et les conditions leur permettant d'exercer leurs fonctions dans les meilleurs conditions possibles, en insistant notamment sur
- la durée du travail
- les effectifs de classe
- la sécurité de l'emploi
- les possibilités de perfectionnement offertes aux enseignants
- la reconnaissance des organisations d'enseignants qui négocient les traitement et les conditions travail et qui sont associées à l'élaboration de la politique scolaire.
Le masculin utilisé dans ce texte est purement grammatical et recouvre des termes génériques convenant aussi bien à des hommes qu'à des femmes.
Préambule
Le code de déontologie des enseignants membres de la SPR énonce des principes généraux. Il se fonde sur la Convention Internationale relative aux droits de l'enfant et sur la Recommandation concernant la condition du personnel enseignant O.I.U.- UNESCO de 1966. Son rôle est de donner une base de référence commune. Chaque disposition doit être interprétée en tenant compte de l'ensemble du texte qui reste ouvert à la réflexion personnelle de chacun.
Adopté par l'Assemblée des délégués de la SPE, le 14 juin 1997.
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